Decálogo de los e-derechos de los/as niños y niñas
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD27/datos/decalogo-derechos-infancia-internet.html
Análisis del articulo 7
El articulo 7 habla sobre los derechos que poseen los/as niños /as al esparcimiento, juego, diversión. Incluye a internet y otras tecnologías nuevas. Abre un abanico de opciones para q los niños puedan disfrutar de estas tecnologías y a su vez que el contenido de estas no atenten contra la integridad de ellos/as.
El limitado reconocimiento de la importancia de los derechos de la vida de los niños y niñas, se traduce a la ausencia de inversión en disposiciones adecuadas,una lesgislación protectora débil e inexistente y la invisivilidad de los niños en la planificación a nivel nacional y local.
En general cuando hay inversión se destina a establecer actividades estructuradas y organizadas , pero tan importante como ello es crear un tiempo y un espacio en el que los niños puedan dedicarse al juego, la recreación y la creatividad y promover actividades que apoyen y fomenten creatividad.
Nos pareció interesante analizar este artículo, porque en la opinión pública se instaló una disputa, que desdibujaba la importancia de la entrega de computadoras a niños y niñas. Hablamos específicamente de la disputa, centrada en que el Estado entregaba computadoras para estudiar y los y las pibas y pibes la usan para jugar. Entonces, quisimos compartir estos derechos y analizar el artículo 7 para dejar en claro que los derechos de niños, niñas y adolescentes, al uso de tecnologías, también incluye el juego y el esparcimiento. Desterrar por medio del conocimiento de estos derechos, que cualquier opinión contraria, demuestra no solo desinformación, sino también una direccionalidad de algunos formadores de opinión pública, que reproducen patrones estigamtizantes. Además aportar nuestro granito de arena de que la inclusión, tiene que ver con que todos y todas tienen los mismos derechos, y el Estado debe ser garante de ellos y nosotros como parte del Estado debemos no solo velar porque los mismos se cumplan, sino que también colaborar para que quienes no tengan información al respecto la tengan y evitar desde lo cotidiano reproducciones excluyentes.
Analía y Sandra
Nos pareció interesante analizar este artículo, porque en la opinión pública se instaló una disputa, que desdibujaba la importancia de la entrega de computadoras a niños y niñas. Hablamos específicamente de la disputa, centrada en que el Estado entregaba computadoras para estudiar y los y las pibas y pibes la usan para jugar. Entonces, quisimos compartir estos derechos y analizar el artículo 7 para dejar en claro que los derechos de niños, niñas y adolescentes, al uso de tecnologías, también incluye el juego y el esparcimiento. Desterrar por medio del conocimiento de estos derechos, que cualquier opinión contraria, demuestra no solo desinformación, sino también una direccionalidad de algunos formadores de opinión pública, que reproducen patrones estigamtizantes. Además aportar nuestro granito de arena de que la inclusión, tiene que ver con que todos y todas tienen los mismos derechos, y el Estado debe ser garante de ellos y nosotros como parte del Estado debemos no solo velar porque los mismos se cumplan, sino que también colaborar para que quienes no tengan información al respecto la tengan y evitar desde lo cotidiano reproducciones excluyentes.
Analía y Sandra
Muy buena elección!
ResponderBorrarMuy buena elección!
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